家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访，能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时也加深了教师与家长的感情。

 2019年10月19日，由蒋邦彦主任、杨明明主任带领着苗菁和韩梅两位老师利用休息时间，到济宁微山欢城和留庄，深入到分析系两位学生家中，进行家访。两位同学分别是分析系19分析3班的满惠（女生）和张领同学（男生）。据了解，满惠同学是低保家庭，其父亲在她3岁的时候意外去世，母亲改嫁，从小跟爷爷奶奶生活。如今，爷爷奶奶岁数也大了，暑假期间爷爷因病住院又借了外债。家里种地，但根本不能维持三口人的基本生活，平时只能靠亲戚朋友接济。张领同学家中奶奶和母亲的身体都不好，家里的地也被村委收回，没有地，也就少一份收入，还有一个不到2岁的妹妹需要妈妈照顾，母亲也无法出去工作挣钱，所以一家人就只有父亲打工挣钱，家庭经济生活也比较困难。

 这次家访让参与的几位老师都感触颇深。两位同学的家长都对老师的到来感到十分意外和感动，非常热情的接待了老师们。蒋主任给家长们简要介绍了当前教育的理念与发展、我们学校在孩子教育方面上的指引以及学校如何开展教育工作的。面对面的促膝畅谈，家长对我们的教育给予了高度评价与鼓励。学生满惠对于老师们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕老师是来向家长“告状”的，没想到老师只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步，在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，也因此了解了孩子内心深处的想法，家长脸上也洋溢着欣慰的笑容。

 在家访中，老师们还了解到，有的家长整个忙于生计，极少照看督促孩子，学生张领家就是这样，这使得老师们肩上的责任更重了。我们没有办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映，老师说的孩子会听进去。

通过此次家访，针对特殊家庭的学生，要用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的氛围中，共同商量探讨对孩子的教育措施，使学生心服口服，家长信任配合。家访圆满结束。