尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，
大家下午好！
今天能够作为优秀班主任代表在此发言，我感到非常的荣幸。作为一名任何经验的班主任成长到现在，能够获得这一荣誉，非常感谢学校提供的良好平台，感谢各位领导和同事的帮助和支持，同时也感谢自己所带班级同学的积极配合。
说实话，每位班主任的工作都很优秀，大家对班级的管理也各有特色。班级情况各异，班主任的工作方法也应当是灵活机动的。回首过去的2020年以及2021上半年班主任工作，我的感受颇深。
一、班主任，我选择，我奉献，我快乐
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生高尚的师德操守令人钦佩，先生永远是我们做老师的榜样。班主任虽然所有主任行当中职权最小的，但我们肩负的责任却大如天，重如山。正是这份沉甸甸的责任，时时刻刻鞭策着我们凭良心做事，将教书育人、爱岗敬业、无私奉献记挂在心间。
有人说，在教师的词典里最大的两个字是“学生”。而我要说在班主任的词典里，“学生”这两个字应该是被加粗放大了的。“一切为了学生”，是我们工作的宗旨；“为了一切学生”是班主任的胸怀；“为了学生的一切”，则体现了班主任老师的奉献。
班主任的角色很复杂，有时是老师，有时是家长，有时是保姆，有时是心理医生，有时是天气预报员，有时是新闻播报员，还是任课老师之间的联络员，是同学之间的调解员。春夏秋冬，寒来暑往，班主任虽然很辛苦，但是看着一个个学生成熟了、懂事了，真是甜在了心里。捧着一颗心来，心里装着学生，不带半根草去，追求的是无私奉献。“爱在左，情在右。在道路的两旁，我们随时播种随时开花。”我们既然选择教师这个职业，当了班主任，就无怨无悔！
二、抓管理，促落实，讲理性，重实效
对班级的管理没什么妙招，我觉得无非是腿勤、心细，随机应变。做学问先学做人，做人先修德。对学生的思想教育要具体化、多样化。时常是和风细雨，有时不妨也来点暴风骤雨。令行禁止，让他们知道什么应该做，就必须做好；什么不该做，坚决做不得。
刚入班，我告诉他们，能聚集到一个班是缘分。让学生认识到：同窗好友，情同手足；师生情谊，亲如一家。班级是同学们的家，班主任也是家中的成员。班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。我尽量听取学生意见，不轻易指责学生。这样，班主任跟学生的距离拉近了，班级里的民主团结气氛就容易营造起来。班主任对班级事务和活动的积极参与和热情投入，就会对学生产生影响。“喊破嗓子，不如做出样子”，身体力行率先垂范，让学生看在眼里记在心上，润物细无声，潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事。我想这比乱批评指责，自己指手画脚向学生发号施令的效果要强得多。
在各位领导、老师的帮助和支持下，我和我所带班级的同学们也取得了一些小成绩：2020幼教中技4班、19春幼教1班、19春幼教3班、18春幼教2班、4个班级在系部举办的第二届“雅言传承文明，经典浸润人生”诵读活动中分别荣获二、三等奖，19春幼教1班荣获918博天堂二等奖；2020幼教2班、19春幼教3班两个班级荣获918博天堂举办的会操表演一等奖，19春幼教1班荣获三等奖；2020幼教2班荣获918博天堂评选的优秀诵读班级等多次奖项。
在每次比赛之前，我虽没有各项才艺技能，但我也会亲力亲为的指导，同学们一起策划节目，我期望的不是结果和名次，我渴望是在这个过程中同学之间的凝聚力和向心力，同学们自信心的提升。比赛后看到同学们脸上甜甜的笑，激动的拥抱，我内心满满的都是幸福。
班主任工作就是这样，非常琐碎又非常具体。我们抓的管理，但要的是落实。做工作需要理性，最终才能到实效。所以，我衷心祝愿各位班主任尽情挥洒自己的活力，张扬自己的个性，创造性的工作，在人生这幅美丽的画卷上浓墨重彩地书写自己的篇章。
祝愿各位领导、各位老师，身体健康，工作顺利，事事顺心！
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